?“双减”这一年，教育再出发——金沙中学积极探索“双减”背景下的高中教学精致管理范式

智慧引领谋对策，严谨细实抓常规。金沙中学校长室、教务处积极探索“双减”背景下“立学课堂”模式的探索改革，以学科集体备课为抓手，深耕课堂教学，深化课堂教学改革，科学谋划“作业”管理。

金沙中学积极开展“双减”作业管理的探索与实践。9月初进行会议部署，10月各教研组学习、研讨《教育部办公厅关于加强学校作业管理的通知》，探索各自学科新背景下的作业管理范式；9月下旬各教研组进行作业讲评课例展示；11月—12月进行“双减”背景下教师优秀教案、学案、学生优秀作业评比和展示。金沙中学的作业改革坚持“以学生的发展为本”，从学生立场检视作业问题的来龙去脉，调整作业的目的、结构和与学生发展的关系，确保在“双减”背景下高中育人方式的转变工作获得实效，展现了良好的发展态势。

金沙中学教务处组织每周二上午召开备课组长例会，会议以年级组为单位分场次召开，由三位年级主任主持，副校长薛军出席会议并作重要指导，各年级各科备课组长参加会议。

教务处主任祝维男对新学期的作业设计和布置工作进行部署，强调各位教研组长要认真学习领会“双减”政策的文件精神，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率。他从作业布置、作业批阅、作业评讲方面对作业管理提出具体的要求，强调作业的布置要从数量、质量、形式三个维度提高课后作业的效能。

副校长薛军分别参加了三个年级的备课组长会议。他肯定了各备课组开学工作准备充分，积极认真，表现出良好的工作质态。并指出全体备课组长要团结备课组成员，明确本学科的教学思路和教学工作计划，加强顶层设计，提升常规落实，以“教学研考”一体化的思路开展好备课组管理工作，力争在新学期教育教学工作中有重大突破。

各年级九科备课组长带领组员认真细致地学习《教育部办公厅关于加强学校作业管理的通知》。通过学习，老师们深刻认识到要全面贯彻“以生为本”的教育理念，必须准确把握作业的性质和功能，提高作业管理能力，以此来提高学生学习的有效性。各组在学习后讨论并制定了作业管理方案，具体包括：“作业设计与布置”“作业批改与讲评”“作业辅导与反馈”“作业改进与创新”四个方面。通过研讨，老师们都充分认识到要切实减轻学生的课业负担，需在提高课堂教学效率、精细设计作业上下功夫，让学生在乐中获得学习，获得巩固，增强练习的有效性。

为了有效落实作业改革管理工作，各年级开展了优秀作业展评活动，树立了一批金中优秀师生的典型，鼓励教师精耕教学内容、细化作业指导，为“双减”政策下进一步提高教育教学质量起到了积极的促进作用。

为进一步推动“双减”政策的实施，有效落实教育部2022年基础教育重点工作任务，进一步深化教育教学改革创新，强化我校教师备课和校本教研能力，在校长室的整体部署下，金沙中学教务处于2月—5月组织开展“双减”背景下课堂教学水平提升系列活动。

学校成立以党委书记、校长李达为组长的活动组委会，活动分为四个部分。

2022年2月21日召开全校教研组长、各年级备课组长会议，会议由教务处主任祝维男主持，副校长薛军出席会议并做重要指示，九科教研组长、各年级备课组长出席会议。祝主任做了有关集体备课的专题讲座，副校长薛军对各学科教研组长、备课组长的职能定位做了详细的解析，对本学期集体备课、试题命制提出了精细化的要求，提出了指导性建议，为学科教学工作给出了明确的目标，最后他对本次系列活动做了总动员和全方位的部署。

2月21日—2月23日，金沙中学“青年教师解题大赛”为本次系列活动拉开了帷幕。比赛涉及九门高考学科。

提升解题能力是青年教师提高课堂教学质量的有力抓手，也是青年教师专业成长的重要内容。比赛中，老师们认真审题、仔细解答，表现出较高的业务水平。

赛后，很多老师表示，通过限时解题进一步明晰了新高考对学生核心素养的要求，以后会更积极主动地夯实教学基本功，提高教学质量。此次比赛为教师们相互切磋、展示才华提供了平台，展现了金中青年教师敢于钻研、乐于学习的精神风采，有力促进了青年教师的专业成长。

3月份，九门学科以教研组为单位进行了学科研究课点评活动。授课教师们潜心研究教材，精心设计教学过程，均能关注学科核心素养和学生的全面发展，体现了金中教师良好的个人素质和扎实的教学基本功，呈现出异彩纷呈的课堂：有的注重基础知识的获得，内容清晰明了；有的注重调动学生的学习兴趣，课堂活力满满；有的注重教学内容的逐步递进，教学引人入胜……

课后，各教研组点评嘉宾对所有研究课进行课例点评，对授课教师精湛的教学艺术给予了充分肯定，对教学改进提出了专业的见解。在组员互评环节，同组老师们各抒己见，气氛融洽而热烈。

3月，全校九科教研组进行了集体备课观摩活动。高三语文组、高三物理组、高三地理组、高二数学组、高二政治组、高一外语组和高一化学组进行了集体备课的展示。

在主备教师认真汇报了所备教学内容的编排意图和教学重难点之后,同组教师提出补充意见，分享了备课中的疑问、设想和教法，老师们积极发言，取长补短。每位老师都能积极接纳集体生成的智慧, 以学情为基础不断修正原有的教学思路和教学方法。

本次“双减”背景下的课堂教学水平提升系列活动是金沙中学助力青年教师成长、加强教师队伍建设的重要举措，为教师研课和分享优秀经验搭建了平台，为学科教研活动的有序推进营造了互学互促的良好氛围，必将推动我校教育教学高质量发展。

金沙中学积极贯彻“双减”精神，实施课堂改革提高课堂效率，加强集体备课凝聚团体智慧，学习课标精神瞄准课改方向，牢抓作业设计增强学习效度，依托课后辅导做到有效帮扶。在落实“双减”背景下积极打造一个有利于学生健康成长的校园环境，真正做到教学减负提质增效，让每一位金中学子健康快乐地成长，推动金沙中学教育教学工作再上一个新台阶。