聚焦“双减”||通州区育才中学美术组：让孩子多一点时间审美

秋季学期以来，随着国家系列教育新政的出台，落实“双减”、推进“艺术”进中考已经不再只是喊在口头，而是全国各地义务教育学校统一行动的方向、目标和任务。

基于“双减”背景之下的艺术课堂又该如何提质增效？本期分享通州区育才中学美术组的做法。

1.提升课堂效率

提升课堂效率的第一要务是充分备课。

美术组全体成员每周一上午都进行集体备课，对课时进度做统一要求，王晓华组长带领初一初二年级老师同时备课，在备课时教师可以将两个学段的知识联系起来，备课内容也更加全面。

初一教师在讲授时可以慢慢渗透一些相关联的难点，学生在以后的学习过程中，一时难以理解的知识点，结合前面的知识就能很快掌握；初二教师在讲授时则可以结合新知识适当回顾旧知识，这样学生对知识点也会掌握得相对容易且牢固。

提升课堂效率的关键就是高效上课。在备课时指出重难点，在上课时就可以把时间用在刀刃上，教师可以拓展新知识，但是还是要围绕课标要求、课程内容去完成课时目标，把课上的每一分钟都用到位。

讲授后的作业安排要尽量做到当堂完成，不占用学生课后时间去完成美术作业，不减少学生的休息时间。

2.融合音乐审美

审美从来不是孤立单一的过程。将美术与音乐融合，可以增加审美感染力和效果。

学校在就餐时间播放音乐，让学生处于音乐的熏陶中；每堂美术课的课前5分钟都会播放美术相关小短片，如介绍一幅作品、介绍一栋建筑等等，让学生每节课都能认识一个新作品，这样积少成多，一学期、一学年、几年积累下来，学生在美术知识方面的积累就会很多了。